7月4日下午，干部教育培训公共学科组织召开校院课程体系建设成果专题交流会，以进一步强化成果意识、节点意识、责任意识、协同意识。闫石院长主持会议并作总结讲话。9个培训业务部门逐一展示汇报了10项课程体系初步成果，并由评议组进行了交叉评议。

　　会议指出，各部门课程体系建设工作均已取得了阶段性成果，要进一步发挥主动性、增强理论性、注重系统性，接续推进课程体系构建。培训业务部门主要负责同志要带头认识部门在落实校院全局性工作任务上的责任，带头认识学科建设对提升部门工作水平上的价值，带头认识开展学科建设对人才培养和作用发挥的意义，有力有效推动学科建设工作。要加强培训工作理论总结、建构和创新，朴朴实实地回答“所以然”，深化培训规律性认识，通过学科建设让培训业务部门同志的理论思维普遍得到一次强化训练，理论素养有一个普遍的提升。要以培训理念和培养目标为核心，以逻辑架构和专题内容为重心，以思路整合和资源整合为基本路径，以实施应用为根本目的，完善打法、落实步骤、注重转化，从“加强”“补充”“调减”“重置”等维度进一步完善课程体系及说明书。

　　会议强调，高质量发展等不来、靠不来，只能是干出来。目光短浅而不是目光远大，就不可能实现高质量发展。不加强能力建设，就不可能转变发展方式。要坚定决心、增强信心、保持恒心、投入专心，再接再厉、一鼓作气，有序推进学科建设、课程体系构建产出高质量成果。

　　会上，各部门的汇报准备充分、内容务实，从部门课程体系的构建依据、培养目标、适用范围、主要框架、课程内容、内在逻辑、应用设想等方面进行了介绍。首次设置的评议机制也发挥了良好的智力支撑作用，提出了建设性意见建议，深化了交流互促的效果。

　　大家纷纷表示，学科建设为部门间的学习交流打开了更直接的通路。通过这次交流会，对课程体系建设的目标任务要求有了更加具象的理解和把握，会后将充分研究吸收意见建议，深入贯彻会议精神，力争高质量完成好本年度课程体系建设任务，持续培育校院培训高质量发展的核心竞争力。